2019年6月4日，大學英語讀寫組在學院樓開展新一輪的學術沙龍活動。此次沙龍活動的主講人是張曉明和周曉紅老師。兩位老師在思政教學上富有經驗，總是能夠将中國優秀的文化和多彩的民風融入英語閱讀與寫作的教學工作中在教學過程中培養學生的文化自信。
首先，張曉明老師根據教材文章“文化童年”，介紹了如何安排學生通過搜集資料來介紹中國的少數民族。張老師課前讓學生主動搜集中國的少數民族資料，啟發學生自主學習，培養學生獨立的探索精神。通過讓學生結合自己家庭祖孫三代實際情況進行寫作，把課文内容與和學生親身體驗相結合，使文化自信心建設有的放矢，從而落實到到日常經驗與生活中去。張老師的教學方法使老師們深受啟發，認為這是紮實可靠的學習路徑。
接着周曉紅老師介紹了教材中各單元的思政建設。周老師把時事與課文學習緊密結合，。例如，在學習以房子為視角的“金色回憶”一課時，得到貝聿銘先生剛剛去世的消息，她就介紹了貝聿銘的建築成就。在講解“英雄”時，她介紹了航天英雄，把這樣的優秀文化與高科技都融入課堂教學過程中，以此來契合文化自信心的培養。
此次學術沙龍活動動，在座老師們感覺收獲頗豐，對在英語閱讀寫作中融入思政建設有了更多的思路。在今後的英語教學過程中，對增進學生的文化自信心方面有了更多的啟發。
